2017年12月5日18:30，教育学院顺利开展2017级新生英文辩论训练指导。此次英文辩论训练指导老师为吴叶老师，接受指导的班级为17级学前教育（中美合作）1班以及17级小学教育2班。
（吴叶老师为教育学院2017级新生开展英文辩论训练指导）
首先，吴叶老师来到17级学前教育（中美合作）1班。在本次辩论训练中，正反双方依旧围绕着年级英文辩题“Is it better to use money currently or use it in the future”开展辩论。相比之前的辩论训练，这次辩手们的气场更强，团队合作精神有明显提高，在攻辩环节和自由辩论环节中表现出良好的应变能力。辩论流程整体较为顺畅，但依然存在许多不足之处。吴叶老师指出：主席与辩手们应注重单词读音和语音语调，多加练习英文的发音，辩论时语速要适中；在辩论过程中，辩题概念不够清晰，关键词不够突出，有轻微偏题，大家应在一辩开篇立论时就明确概念；在进行总结陈词时，辩手不要继续提出新观点，只需清晰地表明自己的立场即可。吴叶老师还希望同学们能够更深入地研究辩题，对于辩论内容继续打磨一番，多加练习，以轻松的心态来面对辩论。
(17级学前教育（中美合作）1班学生辩论训练现场）
接着，吴叶老师来到17级小学教育2班进行英文辩论训练指导。在本次英文辩论训练过程中，整个辩论流程清晰顺畅。各位辩手非常熟悉自己负责的部分，形体气质良好，发言时的语音语调基本准确，但还存在需要改进的地方。因此，吴叶老师指出：辩手们辩论时要更有气势，注重与观众、主席之间的互动；一辩开篇立论时，要放缓速度，更加清晰地抛出论点；提出论点时再强调每一个观点，层次要鲜明；自由辩论时，提问与回答要有急有缓；总结陈词时，辩手声音要更加响亮，更加自信。
（17级小学教育2班学生辩论训练现场）
经过吴叶老师的指导，希望同学们在今后的辩论训练中都能勇于发声，敢练、敢说才会有所进步。也希望其他班级来进行观摩的同学能够将指导老师的意见带回本班，进行进一步的讨论与学习。期待同学们在今后的英文辩论训练中有更精彩的表现！
教育学院（处）供稿 撰文\吴雯静 摄影\路佳奕