2017年9月4日-6日，在人事处的大力支持下，由教育学院和跨部门人员共同组成的24人教师团队，在光华楼204进行了为期三天的STEM+项目黄勋章培训。
（小组讨论集合）
在上海市史坦默国际科学教育研究中心的精心组织和安排下，老师们在三天的课程中，脑力激荡、动手实践，亲身体验了STEM+研究中心针对儿童的STEM+课程项目，学习了STEM背后的教育学原理，了解了STEM在国内国外的发展历程和实践现状，形成了对STEM的初步认识和理解。
（合作型学习）
STEM+的课程运用多种思维和问题解决方法，通过实施一个又一个具体的项目，培养学生综合运用STEM+知识解决生活中实际问题的能力。此次培训中贯穿始终的“机场项目”，让老师们通过涟漪式提问、合作型讨论、可视化计划、分工制实施、综合性评价的工程五步法方法，运用思维导图和头脑风暴对未来机场进行了布局设计，运用故事板对机场旅行过程进行模拟，运用实物建模搭建了模拟安检仪器和模拟机场，最后通过角色扮演进行了机场的运营，并在过程中不断地进行评价与反思。STEM+研究中心还利用“科学市集”的方式，让老师们体验了丰富多彩、形式各异的STEM+的科学活动和课程活动。
（展板作品）
（科学市集集合）
老师们的学习收获很多，也产生了很多新的疑问和困惑。比如，如何保证STEM+课程与幼儿园课程的融合度？STEM+课程本身的结构和体系有着怎样的内在逻辑？STEM+课程培养的不同年龄段儿童的能力标准是怎样的？如何进行课程评价等等。这些问题还需要进一步的研究和讨论，而STEM+项目黄勋章培训也尚未结束。第二阶段为教师的实践性执教阶段，老师们还需要不断学习、研讨，对执教课程进行设计和实践。第三阶段还会有一次为期两天的集中培训，才能正式获得STEM+的第一个勋章。
（课程活动体验）
老师们都充满新奇和疑问，对STEM的热情也无比高涨，期待老师们通过培训，可以在STEM+领域为学校带来创新的思想和实践。
（培训合照）
教育学院（处）供稿
撰文\徐娟
摄影\徐娟 朱婕等