――听取题为《美国教育政策》的讲座          美国当地时间8月8日下午，我院第三批干部赴美研修团在旧金山州立大学聆听了公共管理系教授Sheldon Gen 博士题为《美国教育政策》的讲座。Gen博士简要介绍了美国高等教育发展史，介绍了影响美国教育的政治体制与经济利益，并分析了美国教育的弊端。     因美国宪法对教育没有任何规定，联邦政府在教育方面主导权不大，教育主要由州政府负责管理，主导权大于联邦政府，但不同的州，其教育政策也会有所不同。美国从幼儿园到本科教育，实行分层管理。第一层面是当地幼儿园到高中的教育管理，包括教育经费的分配、学校的开办、教师的聘请等，由地方政府负责管理。幼儿园到高中的课程设置则由州政府主导制定。地方政府的教育资金主要来源于州政府的拨款和当地的资产税。第二层面是大学教育，由州政府负责管理。州政府的主要教育资金来源于居民的收入所得税、购物税及其他税收。第三层面是联邦政府根据地理位置、居民收入、种族及学生能力调配教育资源，实现教育公平。联邦政府投入的教育经费是很少的。     Gen博士还分析了美国教育目前存在的问题。由于经济危机的影响，美国高校的资金来源越来越紧张，地方政府的教育投入大幅缩减，地方政府和联邦政府的教育总投资只占三分之一，州政府的经费投入不得不从原来的三分之一增加到总资金的三分之二。即使如此，很多高校依然面临着巨大的资金压力和由资金投入缩减带来的各种问题。美国联邦政府尽管采取了很多措施努力实现教育公平，但效果并不理想。近年，联邦政府的财政困难，导致教育经费的大量缩减，公办教育的影响力在弱化，而穷人只能选择资源较差的公办教育，富人则可以选择教育资源丰富的私立大学。     研修团成员在聆听了Gen博士的讲座后，结合中国国情和我院的实际进行了研讨。大家认为，对于中国民办高校来说，要想寻求更好的发展，既要争取政策支持，更应形成自己的特色。 （第三批干部赴美研修团）