伴随着12月冷冷的寒气，15级学前教育专业（中美合作）本学期的赴美学习接近尾声，同学们进入各门课程期末考试阶段。西俄勒冈大学教育学院的期末考试内容多元化，为培养学生理论联系实践和灵活运用的能力，学院设有教学方案设计、幼儿园环境创设、幼儿园网页设计等考核内容。与国内不同的是，西俄勒冈大学教育学院期末考试成绩仅占总课程的小部分，而贯穿于整个学习过程的平时测验、作业、反思等成绩占总成绩的很大比重，这样的成绩构成有效督促学生在整个学习过程中积极进取、努力学习。随着期末考试周的结束，我校50名学生在美第一学期的学习生活也画上了完美的句号。
（幼儿园网页设计汇报）
（幼儿园环境创设展示与汇报）
短短3个月的学习过程中，同学们出色地完成4门课程的学习，在学习过程中，养成阅读书籍的好习惯，并不断进行测验、汇报、幼儿园见习等课业活动，不论是在图书馆还是在writing center， 时常能见到学生们忙碌的身影。从9月份开学初到时的紧张、不适应到如今的得心应手，在不断的历练中，同学们获得了属于自己的丰硕果实！
（西俄勒冈大学教育学院感恩节活动）
在课余时间里，同学们积极参与社团、conversation partner结交伙伴、听讲座、睡衣party、去农场、健身、游泳等丰富多彩的课外活动，充实自己的业余生活，营造良好的学习状态。除此之外，为帮助学生融入美国生活，西俄勒冈教大学育学院的老师们在感恩节期间，为我校50名赴美学习的学生亲自烹制美味的感恩节大餐，这活动更使他们了解丰富美国文化。
（西俄勒冈大学教育学院感恩节大餐）
充实而愉悦的学习生活，虽然短暂却给同学们留下了深刻的认识和难忘的记忆。
这一学期的学习和生活，颠覆了我原来对美国“自由”的观念，他们更多地是自律。所有的作业和课程安排老师都会在开学第一周全部告知大家，然后自己去Moodle上传作业，全部都是靠自己，需要自己主动去关注学习内容。
——15中美学前刘琦
（我校学生和美国家庭一起欢度感恩节）
到美国已经两个多月了，本来觉得这里人生地不熟，可能沟通以及与人交往方面会有很大的困难。不过，现在我倒发觉并没有想象中的那么糟糕。我们利用图书馆来完成老师布置的作业，还可以通过发邮件的形式向老师提问。学校图书馆是我们经常去的地方，每个礼拜二到礼拜四晚上7点到10点我们都会在这里一起学习，同时图书馆二楼还有Writing Center的小伙伴辅导我们作业。由于老师不可能一直都呆在办公室里，所以发邮件问问题是最好的途径。有可能我是所有学生中发邮件最多的了，到了这里，我明白了要不耻下问，不要不懂装懂。
——15中美学前钱星宇
（万圣节活动）
这是我第一次出远门，来到了很远的美国，来之前很陌生很害怕，可来之后发现Monmouth的人都特别友好，每个人都非常乐善好施。在这里我参加了很多活动，认识了世界各国、全国各地的新朋友，拓宽了自己的视野。在这里学会了自己处理问题，每天都很忙碌，一件事接着一件事。
——15中美学前耿子昊
（万圣节活动）
（我校学生和国际生一起参加活动）
通过三个月的在美学习和生活，学生们的自主性、独立性等都得到较大提高，西俄勒冈大学教育学院的全体老师们对学生的表现给予了高度的评价：“在专业学习上，学生们非常认真刻苦，能够出色完成每一项作业，并取得优异的成绩；在语言上，学生们提高非常显著，从不敢开口说话到如今能够非常自信地上台做展示，从开始的无法顺利交流到现在能够用流利的美语畅所欲言；在生活上，学生仿佛一瞬间从懵懂的孩童变成了可以独立自主处理问题的大人。”祝愿15级学前教育专业（中美合作）的同学们在今后的学习中更加出色！
教育学院供稿