自2014学年10月起，每周四晚19:30-20:30语言文化学院班助理团队为各班新生开展“语言文化学院线下课堂活动”，五个专业根据自己的专业特色，以不同媒介方法，促进晚自习的线下课堂学习。在晚自习19:30至20:30期间，班助理借助专业相关的书籍、视频等多种形式，寓教于乐之中，融入语法、单词的学习和讲解。通过这种形式，提高学生对所选专业的认同感，以丰富知识为主，引导学生对于所学语言的国家文化的热爱，调动学生自主学习的积极性和主动性。语言文化学院借助学校新生自习室的优势条件，辅助日常的课堂教学，倡导为新生创建一个快乐、轻松、正面的学习氛围，也有利于巩固新知识的记忆，构建一个口语学习的真实环境。
2014年10月23日20:00-20:30，14级日语专业首次在日华楼411举办了第一期语言文化学院线下课堂的试点活动。活动的主题是“日本語は面白い”（学日语的乐趣）。活动通过一段名叫《日本の形》的系列视频，以一种幽默诙谐的形式介绍了日本的一些本土文化，以食用寿司的礼仪导入，挑选其中的两个片段让学生们进行了模仿互动。新生表示原来学习能如此有趣，单单看书本上内容只能应对考试，真正的和外国人会话交流，更多要对文化的理解。
14级德语专业学生以观看德国国情纪录片《鸟瞰德国》展开德国风土人情的认识之旅。该纪录片详细介绍了德国的地理知识和人文环境，给予从未出国门的新生们一个直观感受。新生表示被德国人严谨的工作作风所震撼，在语言文化学院特色的全民皆班委的活动中，自身作为班委也应该学习这种精神。
14级汉语国际教育专业在单身节期间，班助开展关注新生“身心健康”的主题活动。通过邀请同学分析自身的现状问题，进行心理知识普及和心理小测试，从而了解性格以及心理状况。一系列的团队合作游戏，让新生感受到每个人在集体中的重要性，团队中共同目标要高于个人需求等理念。
14级汉语言文学专业则通过特色国学板块开展线下活动，以专业核心课程古代文学中的《诗经》内容展开，借助歌曲、视频以及新生间相互的提问、表演，最后班助理对重点概念展开解读。新生将课本知识、古典诗词中的典故，活用到生活实际中，赋予《诗经》等经典新的文化形象。
14级英语专业结合语言文化学院外语文化节的活动开展以“以影醉人”的主题活动。通过观看电影《海上钢琴师》了解了外国文化和习俗。以“你画我猜”、“词语配对”等游戏进行词汇记忆类的线下课堂主题活动。
语言文化学院的线下课堂活动在18名班助理带领下成功举办，遵循了天华学院培育“专、通、雅”综合型人才的方针，针对新生不同的学习状态对教学课堂的专业知识再次解构，借助国内外其它类型教学素材，为新生创造了一个“线下课堂”的氛围，适用于不同学习需求、不同学习能力的新生。在线下课堂的情境中，不仅激发学生的动力，更向新生展现了多样的学习策略和学习应用。此次活动的开展对班助理团队而言，让我们自身对传统的班助工作解读有了新的理解，在天华学院国际化进程中，作为班助理的我们不能只停留于对新生知识的督导，更多的要关注95后学生的思维视角、创新实践等应用能力，在引导新生成长的过程，极大的加快了我们新生班助自身的前进步伐。(任宁王佳莉)
