时维年末，序属寒冬，新冠阴云尚在，然求学之心依旧。海外研修的青年教师，或已蓓蕾初绽，或仍学海作舟，无不期待着丹墀对策、学报天华的时刻。2020年12月23日中午11:30分，学校结合“三双”教师的研究及学习需求，举行第37期“三双”教师博士沙龙。本次沙龙活动特别邀请健康学院的孙连荣博士，以“如何开展定量研究”为主题，与大家分享她对定量研究的经验、感受与体会，教师工作部副部长李艳艳老师主持，14名教师踊跃参加了此次学术活动。
（参加教师合影）
孙连荣博士的分享可谓一言均赋,意蕴俱成。她以思维导图的形式，向大家呈现了量化研究的基本结构与内容，明晰了量化研究的学术范式。首先，量化研究以解决研究问题为导向，围绕某一个理论轴心开展，使之具备足够的分析性、具体性和集中性；在确定研究问题的实质之后，构筑对应的研究设计，并采择匹配的统计方法；最终在统计方法的操作性定义层面，借助SPSS、M-plus以及AMOS等统计分析软件获取数据统计结果，验证定量研究推论。孙连荣博士关于量化研究基本内容的讲解脉络清晰，内容详实，让大家对于定量研究有了更为立体的认知。在定量研究中，理论知识、统计方法和分析工具并非孤立的存在，而是有机的结合。以理论知识为内功心法界定研究问题、设计研究框架，以统计方法为武功招式进行推论分析，再以分析工具为神兵利器付诸实践，方能在定量研究的修炼之中一窥玄微，更进一步。
（孙连荣博士分享定量研究心得）
此外，孙连荣博士还结合具体案例，讲述了定量研究在准备、设计、实施与数据分析这四个阶段可能遇到的问题，并给予了相应的对策。定量研究的实施是一个严谨求证的过程，无论是研究问题的配适，还是抽样方式的采择，抑或是数据处理的逻辑与规范，每一次选择和决策，都是牵一发而动全身的，都会对最终的研究结果产生深刻影响。因此，整个定量研究的实施过程，不仅需要严格依照学术规范操作的执行力，更需要谨慎严肃的治学态度。在之后的讨论与互动环节，参会教师根据自身的实际情况和科研需求，向孙连荣博士进行提问，主要探讨了研究工具信效度验证的问题以及自行编制开发问卷的可能性，最后大家相互分享了各自学习和研究中的心得体会，在热烈的交流中碰撞出思维和灵感的火花。
此次学术沙龙活动是对定量研究的一次祛魅和启迪，参会教师在孙连荣博士的引领下，通过积极的交流和讨论，加深了对于定量研究以及统计学的认知，并开始规划未来的学术道路与定量研究方向，争取斩获更多学术成果，为天华学院的科研事业添砖加瓦！
文 | 冯旼 图 | 李艳艳 供稿 | 人事处